Vous cherchez une alternative créative aux mesures disciplinaires habituelles ? Faut-il demander aux enfants ce dont ils ont besoin ou ce qu'ils veulent ? Pourquoi intégrer très tôt dans l'école des projets dans lesquels les enfants font quelque chose ensemble et assument des responsabilités ? Comment travailler efficacement en équipe à l'école enfantine ? Pourquoi les grands groupes d'apprentissage avec des différences d'âge pourraient-ils être une condition pour l'apprentissage du futur ? Pourquoi faut-il se connaître soi-même pour développer des stratégies d'apprentissage durables ? Et pourquoi la petite enfance est-elle un levier efficace pour améliorer le système éducatif ?
Vous trouverez les réponses à toutes ces questions dans les derniers numéros de Schulpraxis et École bernoise.
